Alfabetização e Letramento

ATPC - 07 de novembro 2017

Aula de trabalho Pedagógico Coletivo

Ensino Fundamental

Formador: Martins Ramos – Professor Coordenador.

Texto 01 


POESIA

O QUE É LETRAMENTO?  

                                    ( KATE M CHONG)

 

O QUE É LETRAMENTO?

LETRAMENTO NÃO É UM GANCHO

EM QUE SE PENCURA CADA ENUNCIADO,

NÃO É TREINAMENTO REPETITIVO

DE UMA HABILIDADE,

NEM UM MARTELO

QUEBRANDO BLOCOS DE GRAMÁTICA.

LETRAMENTO É DIVERSÃO

É LEITURA À LUZ DE VELA

OU LÁ FORA, À LUZ DO SOL.

SÃO NOTÍCIAS SOBRE O PRESIDENTE,

O TEMPO, OS ARTISTAS DA TV

E MESMO MÔNICA E CEBOLINHA NOS JORNAIS DE DOMINGO.

É UMA RECEITA DE BISCOITO,

UMA LISTA DE COMPRAS, RECADOS COLADOS NA GELADEIRA,

UM BILHETE DE AMOR,

TELEGRAMA DE PARABÉNS E CARTAS

DE VELHOS AMIGOS.

É VIAJAR PARA PAISES DESCONHECIDOS,

SEM DEIXAR SUA CAMA,

É RIR E CHORAR

COM PERSONAGENS, HERÓIS E GRANDES AMIGOS.

É UM ÁTLAS DO MUNDO,

SINAIS DE TRÂNSITO, CAÇAS AO TESOURO,

MANUAIS, INSTRUÇÕES, GUIAS,

E ORIENTAÇÕES EM BULAS DE REMÉDIOS,

PARA QUE VOCÊ NÃO FIQUE PERDIDO.

LETRAMENTO É SOBRETUDO,

UM MAPA DO CORAÇÃO DO HOMEM,

UMA MAPA DE QUEM VOCÊ É,

E DE TUDO O QUE VOCÊ PODE SER.

(Kate M Chong)

Texto 02   Magda Soares - Alfabetização e Letramento

Acessado em 01/11/17 https://www.youtube.com/watch?v=-YP-7l6oAZM

Texto 03            Alfabetização e letramento

Acessado em 01/11/17  https://www.youtube.com/watch?v=adySOlWPmBs



   Texto 04                     O que é ser Alfabetizado e Letrado

               Acessado em 01/11/17 https://www.youtube.com/watch?v=DHBnZNflA98

Texto 05           ALFABETIZAÇÃO OU LETRAMENTO?

                                             ( Amelia Hamze)

                                                        Profª FEB/CETEC e FISO

Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa “literacy” que pode ser traduzida como a condição de ser letrado. Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando, é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. A linguagem é um fenômeno social, estruturada de forma ativa e grupal do ponto de vista cultural e social. A palavra letramento é utilizada no processo de inserção numa cultura letrada.

Nos Estados Unidos e na Inglaterra, embora a palavra literacy já constasse do dicionário desde o final do século XIX, foi nos anos 80 , que o fato tornou-se foco de atenção e de estudos nas áreas da educação e da linguagem. No Brasil os conceitos de alfabetização e letramento se mesclam e se confundem. A discussão do letramento surge sempre envolvida no conceito de alfabetização, o que tem levado, a uma inadequada e imprópria síntese dos dois procedimentos, com prevalência do conceito de letramento sobre o de alfabetização. Não podemos separar os dois processos, pois a princípio o estudo do aluno no universo da escrita se dá concomitantemente por meio desses dois processos: a alfabetização, e pelo desenvolvimento de habilidades da leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita , o letramento.

O conhecimento das letras é apenas um meio para o letramento , que é o uso social da leitura e da escrita. Para formar cidadãos atuantes e interacionistas, é preciso conhecer a importância da informação sobre letramento e não de alfabetização. Letrar significa colocar a criança no mundo letrado, trabalhando com os distintos usos de escrita na sociedade. Essa inclusão começa muito antes da alfabetização, quando a criança começa a interagir socialmente com as práticas de letramento no seu mundo social. O letramento é cultural, por isso muitas crianças já vão para a escola com o conhecimento alcançado de maneira informal absorvido no cotidiano. Ao conhecer a importância do letramento, deixamos de exercitar o aprendizado automático e repetitivo, baseado na descontextualização.

Na escola a criança deve interagir firmemente com o caráter social da escrita e ler e escrever textos significativos. A alfabetização se ocupa da aquisição da escrita pelo indivíduo ou grupos de indivíduos, o letramento focaliza os aspectos sócio históricos da aquisição de um sistema escrito por uma sociedade. “Em termos sociais mais amplos, o letramento é apontado como sendo produto do desenvolvimento do comércio, da diversificação dos meios de produção e da complexidade crescente da agricultura. Ao mesmo tempo, dentro de uma visão dialética, torna-se uma causa de transformações históricas profundas, como o aparecimento da máquina a vapor, da imprensa, do telescópio, e da sociedade industrial como um todo”. TFOUNI, Leda Verdiani.

A alfabetização deve se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas. Letramento é informar-se através da leitura, é buscar notícias e lazer nos jornais, é interagir selecionando o que desperta interesse, divertindo-se com as histórias em quadrinhos, seguir receita de bolo, a lista de compras de casa, fazer comunicação através do recado, do bilhete, do telegrama. Letramento é ler histórias com o livro nas mãos, é emocionar-se com as histórias lidas, e fazer, dos personagens, os melhores amigos. Letramento é descobrir a si mesmo pela leitura e pela escrita, é entender quem a gente é e descobrir quem podemos ser.

Acessado em 01/11/2017,   http://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/alfabetizacao.htm