Hora de Estudar

quarta-feira, 28 de setembro de 2016

Correção das AAPs em um clique!



Caros professores, sugiro que façam leitura atenta nos documentos que postei abaixo. São links de acesso ao APLICATIVO para a correção das AAPs (avaliação de aprendizagem em processo).
-  Leitor de resposta
- Manual
- Orientações.


Prof. Coordenador: Martins Ramos





Clique AQUI Leitor de Resposta.


Clique AQUI Orientações.

Manual do Aplicativo

domingo, 25 de setembro de 2016

ATPC DE 27 de setembro


Caros Professores, no encontro passado (20 de setembro), nossas aulas foram desenvolvidas com base nos seguintes tópicos:
a) Todo professor é professor de leitura?
b) O que significa fluência leitora?
c) Leitura deve ter espaço central nas aulas?
d) Ler e reler em voz alta ajudam a melhorar a compreensão do texto?
e) Sarau e leitura dramática são boas atividades para trabalhar a fluência?
f) Professores estão com novo olhar sobre as atividades de leitura?

 Pois bem, nas ATPCs   desta terça-feira dia 27 de setembro daremos continuidade, porém serão aulas práticas, uma oficina de leitura.  Sugiro que leiam os textos de apoio que postei abaixo e que cada Professor leve para o encontro um texto do gênero Fábula.  A apresentação do texto ficará a critério do(a) professor (a), podendo ser: dramatização; leitura em voz alta; em PPT; em vídeo. Não importa o formato, o importante que tenhamos textos para nossos trabalhos que serão a matéria prima do encontro.
Boa leitura!

Professor Coordenador: Martins ramos



Texto 1:        
Não Acredito em barbeiros

Um homem foi ao barbeiro. E enquanto tinha seus cabelos cortados conversava com ele. Falava da vida e de Deus. Dai a pouco, o barbeiro incrédulo não aguentou e falou:
- Deixa disso, meu caro, Deus não existe!
- Por quê?
- Ora, se Deus existisse não haveria tantos miseráveis, passando fome! Olhe em volta e veja quanta tristeza. É só andar pelas ruas e enxergar!
- Bem, esta é a sua maneira de pensar, não é?
- Sim, claro!
O freguês pagou o corte e foi saindo, quando avistou um maltrapilho imundo, com longos e feios cabelos, barba desgrenhada, suja, abaixo do pescoço. Não aguentou, deu meia volta e interpelou o barbeiro:
- Sabe de uma coisa? Não acredito em barbeiros!
- Como?
- Não acredito. Pois se existissem barbeiros, não haveria pessoas de cabelos e barbas compridas!
- Ora, eles estão assim porque querem. Se desejassem mudar, viriam até mim!
Ao que o homem respondeu:
- Entendeu agora?

                                                                              Autor Desconhecido



Texto 2:                              
               O homem e a água


O rei queria casar sua filha com um homem sábio. Então ele fez um concurso em que o candidato tinha que dar uma grande demonstração de sabedoria.
Porém, aos candidatos foi dito somente, que venceria o concurso, aquele que levasse à princesa um presente que refletisse um desejo do próprio candidato.
Foi dito também que o escolhido teria o seu desejo realizado pelo próprio rei.
Os fidalgos se prepararam, pois a bela princesa era muito cortejada.
No dia da festa realizada para a ocasião, viu-se muitos presentes e entre eles alguns muito cobiçados. De todos, três chamaram mais atenção: O primeiro levou um pote de ouro e disse que o seu desejo era ter 10 vezes o peso da princesa em ouro. O rei então perguntou o porquê daquele desejo.
Este é para que não falte riqueza para sua filha majestade.
O segundo levou o mapa de suas terras e disse que seu desejo era ter todo o reino em suas mãos. E o rei perguntou-lhe o porque do desejo.
Quero ter todas as terras para dar muitos poderes a princesa majestade.
O terceiro entrou com um lindo e grande jarro bordado com fios de ouro, porém só continha água.
E todos riram.
Ele disse que o seu desejo era ser igual a água.
O rei não entendeu, mas, perguntou o motivo do desejo. E o jovem continuou.
Majestade, a água pode ser sólida, líquida, gasosa e se adapta a qualquer superfície. Tem o maior poder de flexibilidade. E assim terei a condição ideal para me adaptar a qualquer circunstância que a vida requerer, para atender aos desejos da princesa:
No inverno, tomarei posse de todas as terras como o gelo do continente. Teremos então muito poder.
Na primavera, serei líquido para garimpar nos córregos e rios as pepitas de ouro que guardam seus leitos.
Teremos então muita riqueza.
No verão, serei as nuvens que regarão as plantações, para alimentar os rebanhos e o nosso povo. Assim não faltará alimento no reino.
Todos ficaram em silêncio quando o rei perguntou:
E no outono? -
No outono promoverei festas ao meu povo, mostrando-lhes com minha presença constante, que faço parte de suas vidas. É como a água, presente em todos os lugares e corpos. Nesta forma, teremos o reinado de maior comunhão com o povo e por isso, o mais próspero.

- Esse desejo eu não posso lhe conceder. Disse lhe o rei.
- Isto não é preciso meu rei, basta me conceder o que puder e desejar, que eu deverei me adaptar.

Todos então se curvaram diante daquele jovem, quando o rei o escolheu para desposar a princesa, reconhecendo, que embora tivesse pouco para dar naquele momento, teria muito a contribuir para o reino ao longo de sua vida.

Autor Desconhecido



Texto 3:            
 A Fábula do Rei e suas 4 Esposas


Era uma vez... um rei que tinha 4 esposas.
Ele amava a 4ª esposa demais, e vivia dando-lhe lindos presentes, jóias e roupas caras. Ele dava-lhe de tudo e sempre do melhor.
Ele também amava muito sua 3ª esposa e gostava de exibi-la aos reinados vizinhos.
Contudo, ele tinha medo que um dia, ela o deixasse por outro rei.
Ele também amava sua 2ª esposa.
Ela era sua confidente e estava sempre pronta para ele, com amabilidade e paciência. Sempre que o rei tinha que enfrentar um problema, ele confiava nela para atravessar esses tempos de dificuldade.
A 1ª esposa era uma parceira muito leal e fazia tudo que estava ao seu alcance para manter o rei muito rico e poderoso, ele e o reino.
Mas, ele não amava a 1ª esposa, e apesar dela o amar profundamente, ele mal tomava conhecimento dela.
Um dia, o rei caiu doente e percebeu que seu fim estava próximo.
Ele pensou em toda a luxúria da sua vida e ponderou:

É, agora eu tenho 4 esposas comigo, mas quando eu morrer, com quantas poderei contar?
Então, ele perguntou à 4ª esposa:

Eu te amei tanto, querida, te cobri das mais finas roupas e jóias. Mostrei o quanto eu te amava cuidando bem de você. Agora que eu estou morrendo, você é capaz de morrer comigo, para não me deixar sozinho?
De jeito nenhum! respondeu a 4ª esposa, e saiu do quarto sem sequer olhar para trás.
A resposta que ela deu cortou o coração do rei como se fosse uma faca afiada.
Tristemente, o rei então perguntou para a 3ª esposa:

Eu também te amei tanto a vida inteira. Agora que eu estou morrendo, você é capaz de morrer comigo, para não me deixar sozinho?
Não!!!, respondeu a 3ª esposa.
A vida é boa demais!!! Quando você morrer, eu vou é casar de novo.
O coração do rei sangrou e gelou de tanta dor.
Ele perguntou então à 2ª esposa:

Eu sempre recorri a você quando precisei de ajuda, e você sempre esteve ao meu lado. Quando eu morrer, você será capaz de morrer comigo, para me fazer companhia?
Sinto muito, mas desta vez eu não posso fazer o que você me pede! respondeu a 2ª esposa.
O máximo que eu posso fazer é enterrar você!
Essa resposta veio como um trovão na cabeça do rei, e mais uma vez ele ficou arrasado.
Daí, então, uma voz se fez ouvir:

Eu partirei com você e o seguirei por onde você for... O rei levantou os olhos e lá estava a sua 1ª esposa, tão magrinha, tão mal nutrida, tão sofrida...
Com o coração partido, o rei falou:

Eu deveria ter cuidado muito melhor de você enquanto eu ainda podia...
Na verdade, nós todos temos 4 esposas nas nossas vidas...
Nossa 4ª esposa é o nosso corpo.
Apesar de todos os esforços que fazemos para mantê-lo saudável e bonito, ele nos deixará quando morrermos...
Nossa 3ª esposa são as nossas posses, as nossas propriedades, as nossas riquezas. Quando morremos, tudo isso vai para os outros.
Nossa 2ª esposa são nossa família e nossos amigos. Apesar de nos amarem muito e estarem sempre nos apoiando, o máximo que eles podem fazer é nos enterrar...
E nossa 1ª esposa é a nossa ALMA, muitas vezes deixada de lado por perseguirmos, durante a vida toda, a Riqueza, o Poder e os Prazeres do nosso Ego...
Apesar de tudo, nossa Alma é a única coisa que sempre irá conosco, não importa aonde formos...
Então...

Cultive...

Fortaleça...

Bendiga...

Enobreça...

sua Alma agora!!!

                                                                       Autor Desconhecido



                                               PAUTA N.º29/16 


  ATPC 27 DE SETEMBRO, 2016 – das 9:50h. às 12:20h.


"Ler fornece ao espírito materiais para o conhecimento, mas só o pensar faz nosso
 o que lemos".                               John Locke


  • OBJETIVOS:
  •  Formação continuada;
  •  Debater sobre a importância da leitura;
  •  Refletir sobre as diversas formas de leitura;
  •  Propiciar aos professores momento de análise suas ações pedagógicas;
  • TEMAS/ CONTEÚDOS:
  • Textos:   “Não Acredito em barbeiros”, “O homem e a água”, “A Fábula do Rei e suas 4 Esposas”.
  • Textos sugeridos pelos professores do gênero fábula;
  •  Apresentação de estratégias e atividades de leitura;
  •  DESENVOLVIMENTO:
  •  Leitura da pauta no blog pedagógico – martinsramos.blogspot.com.br;
  • Leitura compartilhada dos textos sugeridos pelo coordenador;
  • Apresentação dos textos sugeridos pelos professores;
  •  Socializar as ações desenvolvidas no processo de formação leitora dos alunos;
  •  Analisar estratégias de leitura desenvolvidas pelos professores;
  •  Relacionar os textos dos especialistas às ações desenvolvidas na escola;
  •  Assinar a Ata da reunião anterior, assinar ficha de presença.
  •  Informes: cursos em andamento; inscrições de docentes 2017; fechamento do bimestre.
  •          Bom trabalho a todos,
  • Professor Coordenador E.F
  • Claudenir Martins Ramos                    
  • Setembro/2016


quarta-feira, 21 de setembro de 2016

Segredo

Caros colegas professores, nosso blog é exclusivo para conteúdos pedagógicos, isso já sabemos. 
Sabemos também que a nossa profissão é a mistura de razão e emoção.  





Neste vídeo vocês  poderão refletir na racionalidade ou simplesmente mergulhar na emoção.




video
Prof. Coordenador Martins Ramos.

segunda-feira, 19 de setembro de 2016

Digitação de notas e faltas

Caros  professores, já está disponível a digitação do 3.º bimestre.

No link abaixo, acesso direto à secretaria digital.


                                                Clique AQUI - Secretaria Digital

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domingo, 18 de setembro de 2016

PAUTA N.º28/16 - ATPC 20 DE SETEMBRO, 2016

Caros Professores, sabemos que temos pouco tempo para nossa formação coletiva, apenas 3 aula semanais, por isso sugiro que façam as leitura prévias dos textos sugeridos, assim teremo melhor aproveitamento nos encontros. 
Boa Leitura a todos, Prof. Coordenador Martins Ramos.,

Disponibilizo os textos e na sequencia a pauta da reunião do dia 20/09. 

Tópicos para estudo e debate.
a) Todo professor é professor de leitura?
b) O que significa fluência leitora?
c) Leitura deve ter espaço central nas aulas?
d) Ler e reler em voz alta ajudam a melhorar a compreensão do texto?
e) Sarau e leitura dramática são boas atividades para trabalhar a fluência?
f) Professores estão com novo olhar sobre as atividades de leitura?

Textos sugeridos:

Texto 1
A importância  da leitura em sala de aula para a fluência leitora.




Texto 2

 A leitura e a cultura no desenvolvimento cerebral.
Suzana Herculano-Houzel 

video



Texto 3

Ensino de leitura e escrita - Cacilda Santos - Entrevista - Canal Futura

video


Texto 4
Pensando Educação - Importância da leitura na formação de professores.

 Professores, em virtude do tamanho deste vídeo  (25 minutos) resolvi postar o link. 



        PAUTA N.º28/16 -  ATPC 20 DE SETEMBRO, 2016
                       das 9:50h. às 12:20h.

 Dupla delícia

“O livro traz a vantagem de a gente poder estar só e ao mesmo tempo acompanhado”.                                 
                                                                             Mario Quintana

OBJETIVOS: 
  - Formação continuada;
  - Debater sobre a importância da leitura;
  - Analisar textos relativos a leitura em sala de aula e na formação de professores;
  - Propiciar aos professores momento de análise suas ações pedagógicas;

TEMAS/ CONTEÚDOS:
  - Textos:  vídeos sobre competência leitora;
  -Textos sugeridos pelos professores sobre a temática LEITURA;
  -Apresentação do levantamento de alunos com rendimentos insatisfatórios;
  -Apresentação de estratégias e atividades desenvolvidas para a aquisição de uma leitura fluente dos alunos;

   DESENVOLVIMENTO:
   - Leitura da pauta no blog pedagógico – martinsramos.blogspot.com.br;
  -Apresentação dos textos sugeridos pelo coordenador;
  -Apresentação dos textos sobre leitura sugeridos pelos professores;
  -Socializar as ações desenvolvidas no processo de formação leitora dos alunos;
  -Analisar estratégias de leitura desenvolvidas pelos professores;
  -Relacionar os textos dos especialistas às ações desenvolvidas na escola;
  -Assinar a Ata da reunião anterior, assinar ficha de presença.
  - Informes: cursos em andamento; inscrições de docentes 2017; fechamento do bimestre.

         Bom trabalho a todos,

Professor Coordenador E.F

Claudenir Martins Ramos
                         
Setembro/2016

quinta-feira, 15 de setembro de 2016

20 dicas para criar uma boa estratégia em sala de aula.

Caros professores,  prometi e estou cumprindo.  Garanti que postaria  a matéria que li e comentei com vocês: 20 dicas para criar uma boa estratégia em sala de aula.


Certamente vocês conhecem a aplicam  algumas destas estratégias. Espero que    socializem outras dicas para que possamos ampliar nossa lista e consequentemente enriquecer nosso “reportório”.



Vamos às dicas,
Prof. Coord. Martins Ramos.

     20 dicas para criar uma boa estratégia em sala de aula.
1 – BOM EXEMPLO

É essencial que você seja um bom exemplo para os seus alunos. Quer que eles o tratem com respeito? Não deixe de respeitá-los.

2 – TEMAS

Faça rodízios de temas a serem abordadas. Se você já acabou de falar sobre um assunto, não se estenda nele. Ser objetivo e dinâmico é o segredo para atrair a atenção deles.

3 – LIDERANÇA

É importante que você tenha uma posição de liderança na sala de aula.

4 – PRÁTICA

Não deixe de treinar os seus alunos em diversos tipos de exercícios e testes. É clichê, mas é verdade: a prática leva a perfeição.


5 – ENGAJAMENTO

Quer que seus alunos obtenham resultados realmente positivos? Faça com que eles se engajem naquilo que estão estudando.

6 – ESCRITA

Alunos que escrevem bem também interpretam textos melhor e possuem capacidade de dedução mais apurada. Independentemente da matéria que você leciona, proponha exercícios que o façam escreverem.

7 – HONESTIDADE

Criar uma relação honesta com os seus alunos é a chave para uma classe determinada e preparada para enfrentar os desafios.

8 – TIME

Da mesma forma que você quer ajudá-los, a importante que seus alunos também ajudem você. Desenvolva um espírito de equipe saudável entre você e os estudantes.

9 – OBSERVE

Está com dúvidas de como desenvolver a sua estratégia? Assista a aulas de professores que você admira. Peça por dicas e veja como incorporar essa ajuda no seu dia a dia.

10 – ESCUTE

Ouça o que os seus alunos têm a dizer. Críticas construtivas só fazem bem a sua carreira.

11 – LIMITES

É importante que você imponha limites na sala de aula. Por mais legal que você queira ser, você é o professor e existem regras a serem seguidas pelos estudantes.

12 – RECONHEÇA

Um trabalho foi bem feito? Houve muitas notas altas? Reconheça o esforço dos seus alunos e não tenha medo de elogiá-los.

13 – DESCANSO

Você deve ter um conteúdo extenso para passar, mas não deixe que isso prejudique o intervalo deles. Eles precisam descansar tanto quanto você.

14 – MULTIMÍDIA

Aproveite recursos midiáticos para inovar na sala de aula. Sempre que mudar, traga vídeos, músicas e textos que possam adicionar mais informações para o conteúdo.

15 – AMIZADE

Instigue a amizade entre os alunos. Crie grupos com pessoas diferentes e realize a integração entre todos os estudantes.

16 – MEDIAÇÃO

É importante que você desenvolva o papel de mediador na sala de aula. Se acontecerem discussões e assuntos polêmicos forem abordados, é imprescindível que você controle o nível da discussão.

17 – IGUALDADE

Trate todos os seus alunos da mesma maneira.

18 – PACIÊNCIA

Ser paciente para retomar o mesmo assunto várias vezes é essencial para qualquer bom professor. Se um aluno está sentindo dificuldade para compreender um tema, não descanse até ele entender 100%.

19 – EXPECTATIVAS

Fale para os seus alunos quais são os seus objetivos e expectativas com os assuntos abordados em aula. Dessa forma, eles saberão para qual caminho seguir e o que fazer para alcançar as metas.

20 – PLANO B

Apesar de tudo, nem sempre as coisas acontecerão de acordo com o previsto. Por isso, tenha sempre um plano B para todos os problemas que surgirem.


Fonte: http://noticias.universia.com.br/  , acesso em 15 de setembro – 2016.

domingo, 11 de setembro de 2016

ATPC 27, de 13 de Setembro/16

Caros professores, a pauta das ATPCs desta terça-feira está bastante extensa. Em atendimento às reivindicações de vários professores abordaremos o tema recuperação, pois vários alunos estão com rendimentos insatisfatórios. Ao buscar subsídios para planejar nosso encontro vi a necessidade de um estudo sobre avaliação. Em virtude da complexidade do tema e o pequeno tempo que teremos, venho sugerir que assistam aos vídeos que postei abaixo.   Em minha fala discorrerei sobre: Recuperação e avaliação, minhas referências serão:

   Jussara Hoffmann
                 Cipriano luckesi
                          Marcos Meier


Para reflexão
Vídeo 1
video

Autor do livro: MEIER, Marcos; GARCIA, Sandra. “Mediação da Aprendizagem – Contribuições de Feuerstein e de Vygotsky”. Curitiba, Edição do Autor, 4ª Ed, 2009
Autor do livro: MEIER, Marcos. “Sapatos e letras”. Curitiba, editora Melo, 2008.
Autor de vários artigos em revistas e jornais sobre educação e psicologia.
Atua como palestrante e consultor nas áreas de educação, desenvolvimento pessoal, desenvolvimento da inteligência e inteligência espiritual.


Nos links abaixo confiram um "bate papo" com duas referencias na 
Educação, sobretudo no quesito AVALIAÇÃO:  Hoffmann e Luckesi


Para Reflexão Vídeos 2 e 3

Entrevista parte 1


Entrevista parte 2

Bom estudo a todos!
Aproveito a oportunidade para agradecer e parabenizar a todos os professores, pois vejo  o empenho e determinação de vocês para a construção uma historia de sucesso em nossa escola.

Prof. Coordenador Martins Ramos.





      PAUTA N.º27/16 -  ATPC 13 DE SETEMBRO, 2016 – das 9:50h. às 12:20h.


Aquilo que você mais sabe ensinar, é o que você mais precisa aprender...
                                                                Richard Bach


                                                         PAUTA

OBJETIVOS:
   - Formação continuada;
   - Analisar o levantamento de alunos com rendimento insuficiente
   - Analisar
   - Propiciar aos professores momento de análise suas ações pedagógicas;
   -Análise nas ações no processo de recuperação;
  - Analisar as habilidades exigidas das AAPs anteriores e relacionar ao rendimento dos alunos;
     -
TEMAS/ CONTEÚDOS:
  -  Ficha individual dos alunos (rendimentos 1.º e 2.º bimestres);
  -Revisita aos gráficos com indicadores das AAps anteriores;
  - Apresentação do levantamento de alunos com rendimentos insatisfatórios;
  - Apresentação de estratégias e atividades desenvolvidas para os alunos com rendimentos insuficientes (recuperação);

   DESENVOLVIMENTO:
  - Leitura da pauta no blog pedagógico – martinsramos.blogspot.com.br;
  -Apresentação dos dados: alunos com baixo rendimento nos bimestres anteriores;
  - Socializar as ações desenvolvidas no processo de recuperação;
  -Analisar e relacionar os gráficos (AAP) e desempenho dos alunos;
  -Apontar se há sincronia na relação plano de ensino x Habilidades das AAPs.
  -Assinar a Ata da reunião anterior, assinar ficha de presença.
  -Informes: cursos em andamento; inscrições de docentes 2017; inscrições docentes 2017.

         Bom trabalho a todos,

Professor Coordenador E.F

Claudenir Martins Ramos
                         

Setembro/2016